2026年是“十五五”开局之年，也是教育强国建设三年行动承上启下的攻坚之年，更是学校深化综合改革、实现高质量发展的关键之年。谋划和落实好年度工作计划，对学校事业发展具有重要意义。
2026年教师发展中心的工作思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，着力强化教育对科技和人才的支撑作用，着力提升教育公共服务质量和水平，确保“十五五”开好局、起好步。
一 、教师培训与发展
1.落实立德树人根本任务，引导教师坚定教育初心与育人使命。
大力弘扬教育家精神，引导广大教师坚定爱国、爱教、爱生的理想信念。将戏剧美育、文化自信培育纳入师德师风培训内容，强化教师文化传承意识。
2.深化校内培训师队伍建设，构建可持续的校本培训支撑体系。
结合2023年校内培训师队伍建设的实际成效与现存需求，进一步健全并优化培训师队伍体系，为校内各项培训工作筑牢坚实保障。遴选优秀教学骨干，聚焦AI赋能课堂教学、先进教学理念、创新课程设计等核心主题，针对青年教师实施分层分类的教学能力提升研修项目。
3.打造高水平教师队伍，全面提升教育教学与产教融合能力。
（1）举办校内教学竞赛。上半年举办青年教师教学基本功竞赛，下半年举办骨干教师教学创新大赛。以赛促教、以赛促学、以赛促改，强化竞赛结果运用，将优秀教学案例纳入校本资源库，推动形成可复制、可推广的教学范式。
（2）各教学单位积极组织实施教师教学能力提升培训。结合学科特点、专业人才培养定位及自身实际情况，各教学单位科学制定培训计划，将AI教学设计、AI实践项目指导、AI教学评价等核心内容纳入全体教师的必修培训模块，引导教师主动顺应AI时代教育变革的浪潮，实现从“知识讲授者”到“能力培养者”的角色转型，重点培养学生问题定义、跨域整合、不确定性决策等AI难以替代的核心素养。聚焦课堂教学质量提升、课程思政建设、信息技术与教学深度融合等关键领域，组织专题讲座、教学观摩、集体备课、说课评课等形式多样的研修活动，将“学生知识应用能力培养”“AI工具合理融入教学”列为集中评课的核心指标。
（3）着力建设高素质“双师型”教师队伍。紧密对接国家高水平产教融合实训基地的建设标准，2026年正式启动“教师产业实践计划”，各教学单位将结合专业建设实际需求，分批选派教师深入文化传媒企业、戏剧院团、文旅项目等一线岗位开展实践锻炼。
（4）响应国家《戏剧振兴三年行动计划》战略要求，结合我校传媒艺术类专业办学特色，各教学单位分层分类推进特色化师资能力建设：
①鼓励教师参与地方戏曲保护、经典剧目整理、非遗数字化存档等项目，将中华优秀传统文化深度融入课程思政与日常教学内容；
②构建“行业专家+校内教师”协同教研机制，定期邀请知名院团创作者进校开展工作坊，提升教师原创剧目指导能力，支持师生携手打造高品质戏剧作品；
③组织戏剧数字传播、虚拟场景制作、AI辅助创作、短视频戏剧开发等专项技术培训，拓展教师“戏剧+数字技术”的跨领域教学能力边界。
4.推进在线学习全员覆盖，构建时时可学的教师发展新常态。
教师发展中心购买教育部全国高校教师网络培训中心在线课程，保证全校教职工持续学习。9月30日前入职教职工均需完成，其中专任教师须在年终考核前完成15学时学习，其余教职员工须在年终考核前完成10学时学习。
5.提升教职工数智素养，驱动学校教育数字化转型与高质量发展。
顺应AI时代教育变革趋势，以开展首届行政教辅人员AI应用优秀案例征集活动为抓手，推动人工智能在管理服务与育人工作中的深度实践与创新应用，全面提升教职工的数字素养与智能化应用能力，营造主动学用AI、以创新赋能工作的良好生态，以队伍数字化能力的提升，为学校教育数字化转型与高质量发展注入强劲动力。
二、培训要求
根据本年度培训工作计划，各单位常态化开展培训，所有单位年度培训需至少包含1场AI工具应用相关内容，要求覆盖全员。
教学单位开展自主培训（包含每学期需开展1次师德师风培训）不得少于6场；党政职能部门开展自主培训不得少于3场（包含每年需开展1次师德师风培训）。
各单位各部门自主培训计划须于4月20日前提交电子版、单位领 导签字盖章纸质版计划至教师发展中心。
EN
